摘 要：
随着当前新课程大纲的调整和优化，对于当前的教学任务的拓展和实现有着重要的引领作用，尤其是对于高中数学教育提出更多的需求，需要教师采用更加新型的教学方式来突破传统的教学桎梏，让学生在全面理解教学知识的同时能够区分重难点，提高个人英语数学成绩从而推动整个高中数学教学的质量与效率。大部分高中数学教师更倾向于进行思维导图的制作，不仅能够以一种更加清晰明了的方式来为学生展示课堂内容的中心和重难点，还能够培养学生的个人思维发散能力和创造力，让学生养成合理的动手能力，才能够有效地调动学生对于数学知识的学习，并在此基础上帮助学生养成良好的学习数学知识的学习习惯，对于提高高中数学教学效率具有重要的影响。基于此，本篇文章对思维导图在高中数学教学中的应用进行研究，以供参考。
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