小学语文教学资源整合的具体策略研究

陈望发

《文渊(小学版)》 2021年10期

石城县屏山亨田小学

教师在对小学语文展开具体的教学时，应该将提升课堂教学效率作为教学的主要目的，进一步的教师应该对以往灌输式的方法进行改变。因此，教师可以对小学语文的教学资源进行整合，促使教材资源得以重组，进一步地使得教学变得更为优化。本文从“重组教材优化教学，融合资源串联教学，拓展教材充实文本”三个方面入手，分析教师如何整合教学资源，提升小学语文教学效率。

小学语文；资源整合；具体策略