“双减”背景下如何构建小学数学高效课堂的实践与思考

卓衍香

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省赣州市兴国县永丰镇蕉溪小学

“双减”是指在降低学生学习压力的基础之上，使学生的学习效能有所提高。“双减”中不但要减轻学生的学习负担，还要减轻学生心理层面的压力。在“双减”背景下，需要教师达到“减负增效”的目标，高效数学课堂的构建显得尤为重要。因此，本文将从为什么要构建高效课堂、“双减”背景下影响数学高效课堂构建的因素、高效课堂构建策略，这三个方面进行探究，旨在贯彻落实“双减”政策的背景下，提升小学数学高效课堂构建的效率，促进学生数学能力的全面发展。

小学数学；“双减”背景；高效课堂