让“兴趣”溢满小学数学课堂

胡海红

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省赣州市宁都县黄陂中心小学

俗话说：兴趣是最好的老师。兴趣能够有效使学生自主积极主动地探究知识，那么怎样在小学数学教学中激发学生的学习兴趣呢？以往传统单一的教学方式已经不适用于现在的课堂学习，教师需要改变这一低效的教学局面，应用有趣味性的教学手段，使学生能够积极投身于数学学习中，从而打造高效数学课堂。基于此，本文结合实际教学经验，从结合实际生活、设计直观情景、引入信息技术三个方面入手，分析如何在小学数学课堂应用趣味教学。

小学数学；趣味性；教学效率；提升策略