基于减负增效的小学语文作业优化策略研究

朱丽云

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省瑞金市八一小学

现阶段，大多教师秉持题海战术，给学生布置的作业量过多而导致没有发挥作业的真正价值，还缩减了学生很多提高自己个性发展课余时间。基于此，教师应该在小学语文课堂中围绕学生的具体能力与学科特征合理优化作业，使得在作业中发挥减负增效的效率。本文从层次性，多样性以及实践性这三个方面，阐述了基于减负增效的小学语文作业优化策略。

小学语文作业；减负增效；作业优化