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张瑞香
《文渊(小学版)》 2021年10期
瑞金市宝钢希望小学
众所周知数学课程具有一定的逻辑性和抽象性,在教育领域小学数学渐渐融入了实验教学,其可以大幅度提升课堂的效率,丰富的教学内容,让学生对学习产生浓烈的兴趣。基于此,本文从明确实验教学目标、引导学生合作互动、基于生活优化实验三个方面入手,分析如何在小学数学课堂应用实验教学法。
小学数学;实验课堂;教学

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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