探究小学语文阅读教学的有效性

陈青

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省景德镇市乐平市临港镇中堡小学

随着新课改的渐渐深化，在小学的语文教学中，学生的阅读能力日渐被教师重视并培养。根据最新的小学语文新课标显示，小学一至六年级的课外阅读量不可以低于5万字的基本要求。《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，提高阅读量、增加阅读面，多读书、好读书、读好书、读整本书。”另外，中年纪的小学生因其处于过度的中间阶段也是小学学习生涯的关键阶段，阅读教学更是其较高的语文素养、浓厚的文学细胞、开阔的文化视野的重要支撑。本文就小学语文阅读教学有效性这个话题从四个方面进行探讨。

阅读教学；小学语文；有效性