浅析声势律动在初中音乐课堂教学中的意义及运用

廖佩蕊

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省新余市分宜县第三中学

音乐是人类用来表达情感的一种方式，同时也是艺术表现的特殊载体。随着教育时代的发展和科技力量的不断提升，我们音乐教师应该在初中音乐教学的过程中逐渐融入新时期的教学元素，抓住学生思维和想象力最活跃的阶段，才能增强学生对音乐的感知力和理解力，更好地实现教学效果。“声势律动”具有新颖的教学元素，为当前初中音乐的教育提供全新的教学平台。本文就从“声势律动”的教学理念出发，对初中音乐的课堂引导策略和教学运用做一些理论性的分析。

声势律动；初中音乐；教学方法