信息技术与小学美术课堂教学的有效整合

刘颖恒

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省赣州市章贡区白云小学

随着教育现代化发展，在素质教育理念影响下，除却语、数、外这等“主课”，其他，诸如美术、音乐等“副课”也逐渐被人们所重视，并推动了这些学科的教育教学发展。在当前教育信息化背景下，信息技术与教学活动的有效整合成为现代教育改革的重要途径。基于此，本文就信息技术与小学美术课堂教学的有效整合进行了探究，且供研究参考。

信息技术；小学美术；教学整合；教学策略