情景交际教学法在高校心理学课堂教学中的运用分析

薛强

《文渊(小学版)》 2021年10期

河南省安阳职业技术学院

社会的持续发展和进步，也带动着我国的教育教学事业获得了相应的提升，在此种大背景下，各个层次和阶段的老师都应该优化自己的教学方式和教学理念，通过适当的转变，增强实际的教学效果和教学质量。但对如今高校教学的具体情况进行分析可知，依旧有着各种各样的问题，这当中最为明显的就是教学方式过于老旧，课程结构尤为单一，这不止在某种程度上影响着教学质量的提升，还阻碍了学生将来的发展。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就情景交际教学法在高校心理学课堂教学中的运用进行分析，希望可以为广大高校老师提供一定的参考和帮助。

情景交际教学法；高校；心理学；运用