小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

刘嘉玲

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省赣州市赣县区城关第四小学

随着新课改的提出，小学语文作为基础性的学科内容，其教学的目的是培养学生识字、理解、口语表达等能力，而语文学科的人文性也促使了学生的情感体验更加丰富。近些年来，在我国教育不断强化和改革的背景下，对语文教材和课堂要求也做出了相应的调整，并且将更多的情感要素融入其中，帮助学生能够积极运用情感能力深入理解文章内容，以提高教育的效率。对于教师而言，需要重新审视自身的教学方法和策略，挖掘课文中的情感因素，增加课堂互动，发挥情感教育的价值与优势，以此推动语文教学的思路。

小学语文；情感教育；实施策略