“双减”政策下小学数学创新性作业的设计与研究

刘广民

《文渊(小学版)》 2021年10期

成武县郜城第三实验小学

在当前的小学数学教学中，教师要开展对学生双减教学，要使小学生的课业负担有效降低，这样才能有利于学生的长久学习，才能有利于学生高效的学习。在双减的形势下，教师对学生布置课下作业充满了困难。但是，教师要认识到作业对于学生学习的重要性，要对学生设置富有针对性的课下作业，以使学生的学习可以朝着可持续化的方向发展。

双减政策；小学数学；课堂作业；课堂提问；课堂互动；课堂总结；随堂练习