摘 要：
伴随我国社会经济的进一步升级与优化，各个阶段院校都应承担起培育优质人才的教学重任，而中职学校也不例外。为此，中职学前教育专业教师应投身到优化实践教学成效、重构实践教学模式的工作探究中。换言之，教师除去教授学生基础知识之外，还应着重培育他们的实践技能和职业素养，提升他们的内化能力和迁移能力，最终使其能够适应社会生活、对接岗位工作，为他们后续发展奠定基础。如何构建相对完善的实践教学模式已经成为当前中职学前教育专业教师亟待解决的问题之一，本文将围绕这一主题着重探寻具体的构建路径，从而为学前专业实践教学改革提供一定的参考。
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