“翻转课堂”在课堂教学中的实践探索——以《职业生涯规划与就业创业指导》课程为例

王静

《文渊(小学版)》 2021年10期

兰州现代职业学院

随着信息技术的不断发展，互联网的不断普及，传统课堂在信息技术的冲击下迎来了新的挑战与变革。翻转课堂作为新兴教学模式，是传统教学课堂与网络平台的有效结合，是对传统教学模式的创新。但目前翻转课堂在我国尚处于起步阶段，如何将其引进高职院校《职业生涯规划与就业创业指导》课程教学中，以解决传统教师模式下形式单一、实践不足等问题，进而有效提升教学效果，是目前需要重点研究的问题。基于此，本文以高职职业生涯规划课程为例，针对“翻转课堂”在课堂教学中的应用策略进行分析。

翻转课堂；实践探索；职业生涯规划与就业创业指导；高职