小学数学教学中渗透数学思想方法的对策探讨

祝倩

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省上饶市广丰区永丰街道北门小学 江西 上饶 334600

小学数学是学生养成抽象思维能力、逻辑思维能力的关键，其中包含的数学思想会给学生思维与认知能力的培养起到关键性价值，此外，还能够提高学生对数学学习的兴趣以及数学运用能力，所以，教师应在教育中对数学思想进行有效渗透。小学数学课堂教学中渗透一些较为基础的数学思想方法，能够优化数学知识演绎效果，促进学生知识理解，对学生数学素养稳步提升有着积极的促进作用。

数学思想；小学；数学教学