参与式初中数学教学

邓竞

《文渊(小学版)》 2021年10期

新余市第五中学 3380025

在“参与式学习”的引导下，学生不再依赖教师的知识灌输，而是主动在头脑里建构数学知识框架，形成自己独有的思维模式，从而对数学知识结构有更深入的理解，在数学课程学习中做到游刃有余。本文立足于初中数学教学角度，对参与式初中数学教学策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

参与式；初中数学；课堂教学