初中英语口语教学的策略思考

芦佩佩

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市宜黄县第三中学

英语学科的特点为工具性、人文性较强，所以在教学活动中教师需要考虑到英语的特点。也就是说教师不仅需要对单词、语法知识进行教授，培养学生的阅读能力、写作能力，还需给予学生时间与空间，让学生利用英语与他人进行交流，使学生学会学以致用并形成良好的口语表达能力。本文从趣味主题、情境对话、经典语录三个方面入手，阐述了初中英语口语教学的策略。

初中英语；口语教学；策略探讨