小学语文阅读教学中的有效提问策略探讨

唐先霞

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北省张家口市宣化区东升路小学 河北 张家口 075100

小学语文阅读教学的重要任务是提升学生的学科素养，促进他们的全面发展。提升学科素养的关键是教师要引导学生发展语言运用能力，进而让他们自主地开展探究性学习。在小学语文阅读教学中，虽然很多教师都会对学生进行提问，但是提问的方式非常单一，基本上就是“教师问学生答”，“满堂问”的现象非常普遍，并未实现理想的提问效果。本文以小学语文阅读教学为切入点，研究分析优化提问环节的有效策略。

小学语文；阅读教学；提问策略