摘 要：
随着时代的发展，高等院校的教学模式也在发生着改变，由传统的以“教”为主的教学模式开始在OBE理念下的“以学生为中心”的教学模式上转变。OBE理念强调了教师的主导地位，学生的主体地位，以学生为中心、以成果为导向、持续改进教学质量，有效的将它们相结合，共同作用完成高质量的完成教学任务。而在OBE理念下的高等院校教学质量评价体还面临着许多的问题，致使教学质量评价体系的对教学质量的反馈不及时以及持续改进的作用不明显。本文通过分析，多方位多角度的理解“OBE”的教学理念以及教学改进措施，有效保证OBE理念下高等院校教学质量评价体系的重要作用。
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