勾连经验 自由畅想 构建故事——浅析在小学作文教学中培养儿童想象能力的方法

李逸楠

《文渊(中学版)》 2021年10期

江阴市澄江中心小学

儿童阶段是人生想象力最丰富的时期，也是想象能力培养的最佳时期。部编版小学语文教材在中低年级编排了较多的以想象为主要内容的课文及单元习作，编者借助文本及单元习作练习培养小学生想象能力的意图由此可见一斑。本文从小学语文教学实践出发，以三下第五单元习作为例，提出通过挖掘文本内容，勾连阅读经验，引导学生自由畅想，自主表达，培养想象力的实施方法。

语文教学；阅读经验；想象力；想象方法；自主表达