减负不减质—双减背景下初中化学教学路径新探索

宫伟伟

《文渊(中学版)》 2021年10期

沈阳市第四十六中学

在双减背景下，减负提质的教学主题改变了我国传统落后的化学教学的形式，纠正了传统题海战术，要求教师注重教学的时效性。无论是在教学设计还是在作业布置方面，教师始终要从学生主体出发，考虑到每一位学生的实际学习情况，注重因材施教，循序渐进的设计教学的内容，选用理论与实践相结合的方式，不断增强学生化学知识的灵活运用能力。

双减政策；初中化学；减负提质；实践探究