试论小学美术课堂学生学习兴趣的培养

魏雪晶

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省雄安新区安新小学 河北 雄安新区 071600

教育教学体制是一个不断健全的过程，积极的进行完善，全面进行把握，不仅能够让学生拥有强烈的兴趣，同时也能体现教学的主旨，促使课堂教学的方向更加准确，真正与素质教育的要求达成一致。本文立足小学美术课堂教学实践，全面探索多元化的教学手段，创设良好的学习环境，引导学生积极的进行作品的挖掘，唤醒学生的自主性，让学生充满动力的进行作品的分析，激发学生的探索热情，促使课堂教学体系更加完善，推进课程的深入，以全面提高学生进行美术创作的兴趣和热情。

小学美术；学习兴趣；培养