小学数学练习突出趣味性

张法菊

《文渊(中学版)》 2021年10期

山东省新泰市福田学校

巩固课堂知识，强化学生的学习能力是离开练习所不能达到其效果的。教师应该在保证学生的学科核心素养提高的情况下，对课后练习进行创意、科学、高效的改变。让学生能够在写作业的时候，不会感到过多的压力与疲惫。趣味性的作业恰恰能迎合这一点需求。本文将针对练习的趣味性展开讨论，论述让趣味性练习帮助学生在无形之中提高学习能力，强化基础技能，增强学习效果的课堂实施策略。

小学数学；数学练习；趣味性