核心素养导向下初中历史新教材教法新探

陶莉

《文渊(中学版)》 2021年10期

重庆市綦江区隆盛中学

目前，新教材体系下亟需回归历史学科基本的概念，基本的学科思维方法。历史新教材教学势在必行，我们教师在平时的教学中要重视概念教学，深入挖掘，多总结、多分析，力争让学生对历史概念做到通透理解和灵活运用，教会学生准确运用历史概念来解答历史试题，可以促使学生提升历史学科核心素养，也是实现立德树人的教育功能的重要途径。基于此，本篇文章对核心素养导向下初中历史新教材教法进行研究，以供参考。

核心素养导向；初中历史；新教材教法；新探