刍议中学历史教师的专业素养

刘飞

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市南康区唐江红旗学校

代教育对历史教师、对历史教师的专业素养都提出了新的要求。我们从教育的角度来看，历史教师的教育行动与教育活动才是历史教师专业水平与专业能力表现的主要领域。换言之，中小学历史教师应该以教育为其专业领域．而不是以任教学科为其专业领域。教育所关切的是如何培养完整的人，而不是以传授某一学科领域的知识和技能为之满足。况且，社会飞速发展，我们合着时代的步伐，开拓进取，与时俱进，任何历史教师不能满足于自己掌握的点滴知识。

历史；素养；方法；课程