初中道德与法治教学中开展生活化教学的方法思考

马媛媛

《文渊(中学版)》 2021年10期

青县陈嘴乡中学 河北 沧州 062650

在初中阶段，学生对于新鲜事物充满好奇，然而对于生活中长期存在的事物或身边真实发生的事件却没有过多关注，导致学生在学习道德与法治时抛弃了原有的生活化经验。作为教师，不仅要了解学生在学习时采取的学习方法，还要基于学生的认知规律，明确开展生活化道德与法治教学必须充分调动学生的生活经验。在课堂教学中引导学生时，让学生对生活实例引起足够关注，并借助各种生活化教学手段，让学生的实际生活与课堂教学之间建立联系，提升学生的思想道德水平，也促进学生将课堂中掌握的知识应用于生活。

初中道德与法治；生活化；教学策略