探究信息技术助力小学美术高效课堂教学策略

童文婧

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市沙石镇吉埠小学

学习美术学科需要学生具有很强的想象能力以及美术创新能力，但是受到美术教学方面的限制和教师美术教育理念的制约，教师可以将新颖的电教技术引入到美术课堂教学过程当中，这样能够让学生们在愉悦、生动、高效的情境教学课堂上更好地发挥小学生在美术学习方面的潜力，从而全面地提高小学美术教师的教育专业化水平。那么究竟如何运用电教教学方法有效地开展小学美术情境教学模式，笔者将通过论述以下几点内容来进行详细分析。

小学美术；电教媒体；情境教学；教学方法