巧用信息技术，优化小学语文阅读教学

汪卓勇

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省抚州市临川区第一小学

小学生的身心发展特点为：喜欢形象生动的事物，而信息技术的利用可达到这一目的，因此，在小学语文阅读教学中，教师可将信息技术利用起来，丰富课堂教学手段，促进学生的长远发展。本文从问题、策略两个方面入手，阐述了利用信息技术进行小学语文阅读教学优化的方法。

信息技术；小学语文；阅读教学；方法