高中语文阅读教学中传统国学文化的融入策略与意义

杨柳

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市第四中学

在高中语文的教学中适当的结合我国的传统国学文化展开阅读教学，对我国传统文化的弘扬与发展而言有着极为重要的意义。作为高中语文教师，在日常工作当中应该要注意通过适当的策略引导学生能够正确认识到我国传统文化的重要意义，并让学生能够在阅读的过程当中去了解并探索我国的传统文化。因此，本文针对高中语文阅读教学中传统国学文化的融入方式与意义展开相关探究。

高中语文；阅读教学；传统文化