巧测促学——浅谈初中数学当堂检测有效性实践的探索与思考

王远铭

《文渊(中学版)》 2021年10期

福建省三明市第十二中学

当下，各种教学模式和方法被运用到数学课堂中。要求课堂45分钟的质量是所有教师不懈追求的目标。初中生容易接受新事物，好奇心强。初中数学教师应根据学生的特点进行数学教学，关注学生的需求，当堂检测是提高学生数学能力的重要途径。运用当堂检测需要把握的原则和要求，通过当堂检测的实施，我们可以发挥测试代替实践的作用，及时进行课堂教学反馈和及时调整，因此，如何进一步优化当堂检测，促进学生进步成为一个值得研究的问题。本文将针对初中数学当堂检测有效性实践的探索与思考进行讨论。

初中数学；当堂检测