摘 要：
初中学习阶段是整个学习生涯中的一个基础性学习过程，需要掌握各种科学、高效的学习方法，才能够帮助学生建立起一个良好的学习习惯。初中生物学科的学习是帮助学生了解生活中的一些现象的背后原理，例如光合作用对大气中成分的影响，人体吸收各种元素之间的融合关系等。既能帮助学生掌握科学的生物学知识，对生活中的自然现象也是一种深入的体验。在生物教学过程中，以导学为主可以激发学生的自主探究能力，另外，在具备一定实验条件的学校可以从实验导学的角度增加学生的学习积极性和兴趣。文章主要是研究导学法在生物教学中对提升学生自主探究能力、生物学科的教学方法改进等方面的知识探究。
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