多媒体技术在高中音乐教学中的实践

陈玉梅

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市安远县第二中学

随着信息技术的快速发展，互联网不仅改变了我们的生活方式，也对教育教学造成了一定的冲击和影响。相比传统的教学模式，多媒体教学将图片、视频等多种要素展开融合，这有利于进一步调动学生的课堂注意力，使学生在生动形象的教学情境中获得深刻的体验和感悟，进一步提高中学生的音乐鉴赏能力。因此，深入探究多媒体技术与高中音乐教学的实践融合意义重大。

多媒体技术；高中音乐；教学实践；有效策略