摘 要：
随着科技的不断发展，微课教学这一模式已经逐渐地融入到课堂当中，越来越多的教师已经开始接受微课教学模式，并对微课的制作方式进行积极的探究。对于高中数学这一门学科来说，数学知识点在学习时是比较枯燥和抽象的，而微课可以将知识点充分展现到学生面前，学生可以反复学习观看，加深对知识点的理解，对于学生有着非常大的帮助。教师在制作微课时，需要紧密联系课标要求，还要结合学生的学习需求和薄弱点去进行设计。因此，本文就高中数学的微课制作方法进行研究，以此帮助学生及时理解概念，掌握解题方法，从而提高学生的数学学习效率，促进学生数学能力的发展。
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