小学英语“智慧作业”布置的有效性研究

潘元俊

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市文清路小学

作业是教学的延伸，只有增强作业布置的有效性，才能促进教学效率与质量的提高。因此，教师可以根据学生的需求与特性优化“智慧作业”布置，就能提升作业布置的有效性，从而提高小学英语教学的效率与质量。本文从分层化、主题化与趣味化三种智慧作业类型入手，阐述了布置小学英语“智慧作业”，且提高作业布置有效性的策略。

小学英语；智慧作业；布置