高中语文教学课堂中学生兴趣的激发——以《过秦论》的教学环节为例

李健荣

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省吉安市永丰县第二中学

随着新课改的不断推进，传统的高中语文课堂教学模式已经不再适用，高中语文课堂的教学模式亟需进行一定的创新。所谓兴趣是最好的老师，学生在兴趣的驱使下，学习起来便会游刃有余，思维会更加活跃。作为教师应当注重学生兴趣的培养，让学生在学习过程中产生兴趣，在兴趣的驱使下去学习，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性。本文将从设计巧妙问题，激发学生兴趣；巧用多媒体设备，激发学生兴趣；开展课堂活动，激发学生兴趣，简单讨论一下关于高中阶段语文课堂中学生兴趣的培养策略，以求给高中语文教师提供相应参考，便于开展高效语文课堂。

高中语文；兴趣激发；《过秦论》