基于分层的小学数学小组合作教学

张平

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市会昌县第四小学

学生的共同点以及他们的个性差异是教师开展教学活动中必须要注意的一个关键部分，也是在当代素质教育理念下不可缺少的一个教育目标。为了更好地达到这一教学目标，许多教师会将分层教学的方式引入到教学课堂中并且利用小组合作优势来开展分层教学，提升学生的学习效果。基于此，教师可以从建立科学合作小组、设置合理竞争机制、进行分层强化练习这三个部分入手进行研究。

小组合作学习；小学数学；分层教学