基于游戏教学下的小学语文课堂

廖璐璐

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市定南县第三小学

研究显示，小学生更喜欢在游戏过程中提高自己的知识理论，因此教师在小学语文课堂中渗透游戏活动的方式，可以将课堂环境构建得更加活跃，激发学生学习知识的主动性。本文从导入游戏、筛选游戏以及开拓空间这三个方面入手，阐述了基于游戏教学下的小学语文课堂。

小学语文；游戏教学；教学策略