数学思想在小学数学教学中的贯彻与实践

廖也

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市全南县第四小学

在小学数学教学的教学过程中，存在重理论轻实践、重结论轻过程、教学方法单一等问题。这就要求数学教师要更新自己的教学理念，注重学生思维品质的提高，培养数学思想。只有这样才能真正落实“一切为了每一位学生发展”这一宗旨。因此，要促进小学数学教学质量提高，把数学思想方法融入小学数学教学中。

小学数学；数学思想；教学策略