小学数学课堂中任务驱动法的运用探索

刘丽霞

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市全南县大吉山小学

随着教育的改革，在教育方面出现了很多的新型的方法来辅助学生学习，小学阶段数学是学生奠定基础的一门重要性课程，小学阶段也是学生对数学思维启蒙最重要的阶段。因此，教师可以在课堂中引入任务驱动教学法，通过布置各种不同形式的任务来让学生更愉快、并且高效地去学习知识，促进学生数学水平的提升。基于此，本文以设计预习任务、创设教学情境以及联系生活实际三个角度入手，分析小学数学课堂中任务驱动法的应用。

小学数学；任务驱动；自主学习