高中数学课堂教学中“导学互动”策略研究

耿瑾菲

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省保定市阜平县青少年校外活动中心 河北 保定 073200

但随着素质教育的持续运行，整体的教学改革已经全方位实施起来，探索新的教学目标，变革课堂教学的内容，全面分析导学互动的教学策略，真正研究出符合学生实际的教学方案，确保学生的学习效果得到大幅度的上升以促使学生的全面成长。本文立足高中数学课堂教学实践，深层次的展现课堂教学的优势，认真的分析文章中所提到的教学策略，优化导学互动的教学模式，加强与学生之间的交流，营造良好的氛围，提高学生的主动参与意识，全面推进数学课堂教学的发展。

高中数学；导学互动；策略研究