基于英语文化意识培养的高中英语诗歌鉴赏案例分析

陈锦端

《文渊(中学版)》 2021年10期

厦门市海沧中学

文化意识是英语学科核心素养的要素之一，体现核心素养的价值取向，而英语诗歌鉴赏教学，作为文化知识教学，正是培养学生文化意识的重要途径之一。本文通过英语诗歌鉴赏案例诠释了如何在高中英语诗歌教学中培养学生文化意识，感知、理解和认同中外优秀文化，发展良好的鉴赏能力，树立正确的世界观和人生观，实现英语学科的育人价值。

诗歌鉴赏；核心素养；文化意识