基于“三全育人”理念的高职院校学风建设体系的构建

孟丽萍1 葛志元2

《文渊(中学版)》 2021年10期

徐州工业职业技术学院

学风是高等学校办学思想、管理水平和教育质量的重要标志，也是学生学习态度、思想品质和综合素质的重要体现。当前，高职院校学风建设面临新的挑战，要以“三全育人”理念为指导，明确“全员”育人主体责任，建立“全过程”育人制度框架，搭建“全方位”育人有效载体，从而形成系统的学风建设体系，进一步提升高职院校的办学能力和育人质量。

三全育人；学风建设；高职院校