基于职业能力发展的高职经管类课程项目化改革实践

胡延华

《文渊(中学版)》 2021年10期

深圳职业技术学院马克思主义学院

高职学校经管类课程的项目化改革，要紧扣未来的典型就业岗位（群）、典型工作流程、典型技术与工具、典型工作成果，在重点培养学生岗位技能的同时，培养学生的人际交往能力、沟通能力、组织能力、创新能力、解决问题的能力。在此，笔者根据在深圳职业技术学院多年的教学经验，总结出“三相结合，四化引领”的理念、“三维互渗，四级递进”的项目化课程体系，“三种平台、四轮驱动”的教学模式，切实提升了学生的实战能力。

项目化课程；职业能力；经管类课程