“互联网+”背景下大学英语视听说多模态互动教学模式的构建

饶武

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西科技师范大学

在当今信息化时代，我国高等教育在不断地进行教学理念与教学模式的改革与创新。长期以来，为了提高学生英语语言实际应用能力，大学英语教师不断探索更科学、更有效的教学模式。本文在“互联网+”大背景下，对大学英语视听说多模态互动教学的理论依据和重要性进行了分析，并且对大学英语视听说多模态互动教学模式提出了行之有效的构建策略。

多模态互动教学；大学英语视听说；构建