浅析小学语文随文识字教学方法探讨

郭玉芳

《文渊(中学版)》 2021年10期

山西省绛县教育局

小学语文教学活动展开的基础是识字教育，这也是低年级阶段语文的教学重点。语文新课程标准对小学语文教学工作明确提出：识字、写字是第一学段的重点教学内容，是学生阅读和习作的必备基础技能，其贯穿了整个义务教育阶段。在整个小学阶段中，一个学生需要认识的常用汉字累计约3000字,其中要求会写的汉字累计约2500字｡在第一学段,学生需要认识的常用汉字就达到约1600字,其中要求会写的汉字累计约800字。因此，教师必须重视识字教育在整个语文教育工作中的重要地位，寻找合适的教学策略来提高教学质量。

小学语文；随文识字；教学方法