血液疾病理论教学与见习结合的探讨与思索

秦福丽通讯作者 郭志强 李小雨 马文君 尹宁伟 张华

《文渊(中学版)》 2021年10期

郑州大学附属郑州中心医院

本研究探讨如何将血液系统疾病理论教学与见习实践结合的教学方法分析总结，并进行教学效果评价，发现学生学习血液病兴趣提高。血液病学比较抽象，理论课与见习有机结合，实现理论与实践的统一，有助于提高学生对血液系统疾病的理解和掌握程度。

血液科；理论课；见习；教学方法