初中生成长焦虑预防范式的实践与研究

郑军辉 郑伟威

《文渊(中学版)》 2021年10期

浙江省余姚市兰江中学

成长焦虑对中学生心理健康水平起着最主要影响。本文基于学生成长焦虑实情，构建了成长焦虑预防范式，旨在创新成长焦虑的应对方式，提高学生心理健康水平，激发其积极的心理品质，发展健全人格。创新了成长焦虑预防范式的理性诠释，定义成长焦虑，突出预防范式的特征；构建了以预防为主的成长焦虑预防范式：组成“人际协同型”的共同体、形成“社会-特质型”的预防策略。研究成果显著。

初中生；成长焦虑；预防范式