核心素养背景下初中历史课堂教学策略探究

李婷

《文渊(中学版)》 2021年10期

河北省秦皇岛市第八中学

新课程改革的深入对课堂教学目标、人才培养目标提出了更高的要求。这主要表现在随着社会对人才需求的发展，课堂教学逐渐由传统的培养学生的知识目标向培养学生的能力目标转变，逐步促进学生自主学习能力的形成与发展，而核心素养概念的形成则是在这一背景下出现的。

体系；转变；情怀