借助思维导图优化初中英语教学的策略

华萍

《文渊(中学版)》 2021年10期

泰安市泰山区省庄镇第二中学

在新课程标准大力推行下，初中英语教师放眼未来并站在学生角度对思维导图加以利用，也运用现代教育技术对课堂教学进行大力创新，更是在先进教学方法下对初中英语各阶段教学方案做到科学优化，满足不同层次初中生学习需求。在新颖课堂的构建下，学生才能带着主动性探索英语知识并懂得灵活与准确运用，从而形成学生所应具有的英语核心素养。基于此，本文对思维导图优化初中英语教学的策略进行深入探讨，力求打造出新时期下高效英语课堂，为学生全方位成长夯实基础。

思维导图；初中英语；课堂教学；优化策略