小学音乐课堂教学有效性的策略分析

祝素

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省上饶市实验小学

音乐在小学教学阶段是一门相对特殊的学科，其不是主要的考试科目，主要培养的是学生的乐感、音乐素养以及审美能力。这些能力对于学生的全面发展和核心素养的提升都有着重要的影响。所以在新教学改革背景下，教师必须要认识到小学音乐教学的重要性，不断强化音乐教学过程，提高学生的学习效率，为学生打造一个良好的课堂学习氛围。基于此，本文将对如何提高小学音乐教学有效性展开探讨，结合当前小学音乐教学现状提出科学的教学改革方案，希望可为广大教师提供教学参考。

小学音乐;教学有效性;教学策略